ผศ.ดร.
PRASART NUANGCHALERM, Ed.D.
ตำแหน่งปัจจุบัน รองผู้อำนวยการสำนักศึกษาทั่วไป
มหาวิทยาลัยมหาสารคาม
สถานที่ทำงาน
โทรสาร/โทรศัพท์ 043-721764
e-mail address: [email protected]
ประวัติการศึกษา
2549 การศึกษาดุษฎีบัณฑิต
สาขาวิชาวิทยาศาสตรศึกษา มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ (ทุน สควค.)
2547 Cert. in Research Methods in Science Education, Department of
Curriculum and Instruction, School of Education, University of
Wisconsin-Madison, USA (ทุน สสวท.)
2544 วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต
สาขาวิชาชีววิทยา
มหาวิทยาลัยขอนแก่น
(ทุน พสวท.)
2541 วิทยาศาสตรบัณฑิต
สาขาวิชาชีววิทยา
มหาวิทยาลัยขอนแก่น
(ทุน พสวท.)
ประวัติการทำงาน
7
มกราคม 2552 - ปัจจุบัน
ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ภาควิชาหลักสูตรและการสอน
คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม
ประสบการณ์การทำงาน
รองผู้อำนวยการสำนักศึกษาทั่วไป
มหาวิทยาลัยมหาสารคาม
ผู้ช่วยคณบดี
ฝ่ายวิจัยและประกันคุณภาพ
คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม
กรรมการบริหารโครงการปรัชญาดุษฎีบัณฑิต
คณะศึกษาศาสตร์
มหาวิทยาลัยมหาสารคาม
กรรมการบริหารหลักสูตรปรัชญาดุษฎีบัณฑิต
สาขาวิชานวัตกรรมหลักสูตรและการเรียนรู้
กรรมการบริหารหลักสูตรการศึกษามหาบัณฑิต
สาขาวิชาหลักสูตรและการสอน
กรรมการปรับปรุงหลักสูตรการศึกษาดุษฎีบัณฑิต
สาขาวิชาการบริหารและพัฒนาการศึกษา
กรรมการปรับปรุงหลักสูตรการศึกษามหาบัณฑิต
สาขาวิชาหลักสูตรและการสอน
กรรมการปรับปรุงหลักสูตรประกาศนียบัตรบัณฑิตทางการสอน
กรรมการปรับปรุงหลักสูตรการศึกษาบัณฑิต
สาขาวิชาวิทยาศาสตร์ทั่วไป
คณะกรรมการศูนย์ฝึกประสบการณ์และพัฒนาวิชาชีพครู คณะศึกษาศาสตร์
มหาวิทยาลัยมหาสารคาม
คณะกรรมการพัฒนาคุณภาพการศึกษาในเขตเทศบาล
จังหวัดมหาสารคาม
กองบรรณาธิการวารสารศึกษาศาสตร์
มหาวิทยาลัยมหาสารคาม
หัวหน้าบรรณาธิการวารสารหลักสูตรและการสอน
กองบรรณาธิการวารสารสาระคาม
Reviewer
วารสารเครือข่าย
SciAlert
Reviewer
วารสาร International Education
Studies
Editorial
Board Review วารสาร Science Education Review
Reviewer,
Proceeding of ICSIT 2010,
Reviewer
วารสาร Journal of
Education, Informatics and Cybernetics (JEIC)
Member of International Institute of Informatics and Systemics (IIIS)
Scientific and Technical Committee & Editorial Review Board on
Humanities and Social Sciences,
World Academy of Science, Engineering and Technology
คณะทำงานโครงการประชุมวิชาการนานาชาติ
The 1st
International Conference on Education Reform 2007 (ICER 2007)
คณะทำงานโครงการประชุมวิชาการนานาชาติ
The 2nd
International Conference on Education Reform 2009 (ICER 2009)
คณะทำงานโครงการประชุมวิชาการนานาชาติ
The 3rd
International Conference on Education Reform 2010 (ICER 2010)
บทความวิจัย
Wongchantra, P. and Nuangchalerm, P. 2011. Effects
of Environmental Ethics Infusion Instruction on Knowledge and Ethics of
Undergraduate Students. Research Journal of Environmental
Sciences. 5(1): 73-77.
Nuangchalerm, P. and Charnsirirattana,
D.
Nuangchalerm, P. and Kwuanthong, B. 2010. Teaching “Global
Warming” through Socioscientific
issues-based Instruction. Asian Social Science. 6(8): 42-47.
Nuangchalerm, P. 2010. Internet User and Electronic Journals
Perception: An Inservice Science Teacher Study. Journal of Applied Sciences Research. 6(5): 447-452.
Wongsri, P. and Nuangchalerm,
P. 2010.
Learning Outcomes of Socioscientific
issues-based and Conventional Learning Activities. Journal
of Social Sciences. 6 (2): 240-243.
Panasan, M. and Nuangchalerm,
P. 2010.
Learning Outcomes of Inquiry-based and Project-based Learning
Activities. Journal of Social Sciences.
6 (2): 252-255.
Nuangchalerm, P. and Prachagool,
V. 2010. Influences of Teacher Preparation
Program on Preservice Science Teachers’
Beliefs. International Education Studies. 3(1):
87-91.
Nuangchalerm, P. and Prachagool,
V. 2010. Promoting Transformative Learning of Preservice Teachers through Contemplative Practices. Asian Social Science. 6(1): 95-99.
Pangma, R., Tayraukham, S., and Nuangchalerm, P. 2009. Causal
Factors Influencing Adversity Quotient of Twelfth Grade and Third-Year
Vocational Students. Journal
of Social Sciences. 5(4): 466-470.
Phongutta, R., Tayraukham, S. and
Nuangchalerm, P. 2009. Comparisons of
Mathematics Achievement, Attitude towards Mathematics and Analytical Thinking
between Using the Geometer's Sketchpad Program as Media and Conventional
Learning Activities. Australian Journal of Basic
and Applied Science. 3(3): 3036-3039.
Nuangchalerm, P.
and Thamasena, B. 2009. Cognitive Development,
Analytical Thinking, and Learning Satisfaction of Second Grade Students learned
through Inquiry-based Learning. Asian
Social Science. 5(10): 82-87.
Nuangchalerm, P. 2009. Implementing
Professional Experiences to prepare Preservice
Science Teachers. The
Social Sciences. 4(4): 388-391.
Nuangchalerm, P. 2008. Reinforcement of
Science learning through Local Culture : A Delphi
Study. Proceeding of the International Conference on
Educational Leadership in Cultural Diversity and Globalization (ICFE).
April 8-11, 2008.
Wongchantra, P., Boujai, P., Sata, W. and Nuangchalerm, P.
Nuangchalerm, P. 2007. Development
of Indigenous Science Instructional Model. Proceeding
of the 1st International Conference on Educational Reform 2007. November 9-11, 2007.
Nuangchalerm, P., Sangpradub,
N. and Hanjavanit, C. 2006. Ecological Studies on a
Tube-case Maker Setodes sp.1 (Trichoptera :
Leptoceridae). in S. Uchida
and T. Kishimoato (Editors). Biology
of Inland Waters. Suppl. 1. Scientific Research Society of Inland Water Biology.
Nuangchalerm P.,
Sangpradub N. and Hanjavanit
C. Microhabitat and Diet of Leptocerus sp. in Phromlaeng and Yakruae Streams at
รติพร
ศรีลาดเลา ประสาท
เนืองเฉลิม
อดิศักดิ์
สิงห์สีโว. 2552. การเปรียบเทียบผลการเรียนแบบวัฏจักรการเรียนรู้
7 ขั้นและแบบวัฏจักรการเรียนรู้
5 ขั้นที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
การคิดวิเคราะห์
และเจตคติเชิงวิทยาศาสตร์
ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่
5. วารสารศึกษาศาสตร์
มหาวิทยาลัยนเรศวร. 11(3): 43-54.
ภฤดา
เลียบสูงเนิน
ประสาท
เนืองเฉลิม. 2552. ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์
เรื่อง
สารและสมบัติของสาร
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่
1 โดยใช้กระบวนการเรียนรู้กลุ่มร่วมมือแบบ
STAD. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์
มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. 28(2): 95-103.
สลักจิต
สุขช่วย
ประสาท
เนืองเฉลิม. 2552. ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ
4MAT กับผังมโนทัศน์
และการเรียนรู้แบบปกติของนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีที่
1. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์
มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
28(2): 64-74.
ประสาท
เนืองเฉลิม. 2552. ความคิดเห็นและความต้องการของนิสิตครูวิทยาศาสตร์ที่มีต่อการฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู.
วารสารศึกษาศาสตร์
มหาวิทยาลัยนเรศวร. 11(1): 47-60.
ทิฆัมพร
ยุทธเสรี
ประสาท
เนืองเฉลิม. 2551. ผลการจัดกิจรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์แบบสืบเสาะหาความรู้
นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่
5. วารสารนเรศวร
พะเยา. 1(3):
205-208.
ทัศน์มน
หนูนิมิตร ประสาท
เนืองเฉลิม ชวลิต
ชูกำแพง. 2551. การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
การคิดวิเคราะห์และทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ขั้นพื้นฐานของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่
4 ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นหลักประกอบแผนผังความคิดและแบบสืบเสาะหาความรู้
7 ขั้น. วารสารศึกษาศาสตร์
มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. 2(3): 57-65.
สิริลักษณ์
สายเพชร ประสาท
เนืองเฉลิม. 2551. ผลการจัดกิจรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์แบบโครงงาน
นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่
3. วารสารนเรศวร
พะเยา. 1(2): 167-170.
ประสาท
เนืองเฉลิม. 2551. การรับรู้ธรรมชาติของวิทยาศาสตร์ของครูวิทยาศาสตร์.
วารสารศึกษาศาสตร์
มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. 2(2): 35-45.
สุมาลี
จุลลาศรี นิราศ จันทรจิตร ประสาท
เนืองเฉลิม. 2551. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถในการคิดเชิงวิพากษ์ของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่
1 ระหว่างการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบซิปปาและการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบปกติ.
วารสารศึกษาศาสตร์
มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. 2(2): 92-98.
รัชภูมิ แพงมา
สมบัติ
ท้ายเรือคำ ประสาท
เนืองเฉลิม. 2551. ปัจจัยเชิงสาเหตุที่มีอิทธิพลต่อความสามารถในการเผชิญและฝ่าฟันอุปสรรคของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่
6 และนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพปีที่
3 จังหวัดศรีสะเกษ. วารสารศึกษาศาสตร์
มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. 2(1):
ปฏิพัฒน์
อุดรไสว
ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน
ประสาท
เนืองเฉลิม. 2550. ปัจจัยที่สัมพันธ์กับพฤติกรรมการเป็นสมาชิกที่ดีต่อองค์การของบุคลากรสายสนับสนุน
มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
วารสารมหาวิทยาลัยมหาสารคาม
ฉบับมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์.
26(4): 15-26.
เกิดศิริ
ทองนวล
ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน
ประสาท
เนืองเฉลิม. 2550. ปัจจัยที่สัมพันธ์กับการคิดอย่างมีวิจารณญาณของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที
6 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาศรีสะเกษ เขต 2. วารสารการวัดผลการศึกษา
มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
12: 101-116.
ประสาท
เนืองเฉลิม. 2550.
ความต้องการในการศึกษาต่อระดับดุษฎีบัณฑิต
สาขาวิชานวัตกรรมหลักสูตรและการเรียนรู้
คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. วารสารศึกษาศาสตร์
มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. 1(2): 43-48.
พิทักษ์
สวนดี
นิราศ จันทรจิตร
ประสาท
เนืองเฉลิม.
2550.
ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบซิปปาและการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน.
วารสารศึกษาศาสตร์
มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
1(2): 71-76.
ประสาท
เนืองเฉลิม นฤมล
แสงประดับ
ชุติมา หาญจวณิช.
2544. ความหลากชนิดและนิเวศวิทยาบางประการของแมลงหนอนปลอกน้ำวงศ์
Leptoceridae (Trichoptera:
Leptoceridae) ในลำธารห้วยพรมแล้งและห้วยหญ้าเครือ
อุทยานแห่งชาติน้ำหนาว.
วารสารวิทยาศาสตร์
มศว. 17(1): 56-64.
บทความวิชาการ
Nuangchalerm, P. 2010. Engaging Students to
perceive Nature of Science through Socioscientific
Issues-based Instruction. European Journal of Social
Sciences. 13(1): 34-37.
ประสาท
เนืองเฉลิม. 2551. การเรียนการสอนวิทยาศาสตร์ตามแนวคิด
Socioscientific. วารสารศึกษาศาสตร์
มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. 2(3) : 99-106.
เรณุวัฒน์ พงษ์อุทธา
สมบัติ
ท้ายเรือคำ ประสาท
เนืองเฉลิม.
2551. การเรียนรู้คณิตศาสตร์โดยใช้โปรแกรม
The Geometer’s Sketchpad เรื่อง
พาราโบลา.
วารสารวิชาการ.
11(3): 83-86.
ประสาท
เนืองเฉลิม. 2550.
การออกแบบการเรียนรู้แบบย้อนกลับ
(Backward Design). วารสารมหาวิทยาลัยมหาสารคาม
ฉบับมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์. 26(2): 82-88.
ประสาท
เนืองเฉลิม. 2548. เรียนวิทยาศาสตร์จากของเล่นพื้นบ้าน.
วารสารวิชาการ.
8(4): 17-24.
ประสาท
เนืองเฉลิม. 2547. พหุปัญญา :
แนวคิดแห่งปัญญาเพื่อการเรียนรู้.
วารสารนวัตกรรมการเรียนการสอน. 1(1): 8-13.
ประสาท
เนืองเฉลิม. 2546. วิทยาศาสตรศึกษากับภูมิปัญญาท้องถิ่น.
วารสารศูนย์บริการวิชาการ
มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
11(2): 65-68.
ประสาท
เนืองเฉลิม. 2546. การสอนวิทยาศาสตร์สำหรับปฐมวัยศึกษา.
วารสารการศึกษาปฐมวัย.
7(3): 23-29.
ประสาท
เนืองเฉลิม. 2546. ของเล่นระดับปฐมวัยกับการเรียนรู้วิทยาศาสตร์.
วารสารวิชาการ.
6(3): 66-72.
ประสาท
เนืองเฉลิม. 2546. ของเล่นระดับปฐมวัยกับการเรียนรู้วิทยาศาสตร์.
วารสารการศึกษา
กทม. 26(11): 13-17.
ประสาท
เนืองเฉลิม. 2546. กระบวนทัศน์ใหม่ในการเรียนรู้วิทยาศาสตร์.
คู่มือนิสิตระดับบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
กรุงเทพฯ.
หน้า 35-37.
ประสาท
เนืองเฉลิม. 2545. ทักษะกระบวนการวิทยาศาสตร์ปฐมวัยศึกษา.
วารสารการศึกษาปฐมวัย.
6(4): 20-26.
ประสาท
เนืองเฉลิม. 2545. อินเทอร์เนทกับการเรียนรู้แบบก้าวกระโดด.
วารสารศูนย์บริการวิชาการ
มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
10(3): 17-18.
หนังสือ
ประสาท
เนืองเฉลิม. 2553. หลักสูตรการศึกษา. มหาสารคาม :
สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
วีณา
ประชากูล ประสาท
เนืองเฉลิม. 2553. รูปแบบการเรียนการสอน. มหาสารคาม :
สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
ประสาท
เนืองเฉลิม. 2553. การสืบค้นสารสนเทศผ่านเครือข่ายอินเทอร์เน็ต. มหาสารคาม :
สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
ชวลิต
ชูกำแพง ประสาท
เนืองเฉลิม. 2549. การพัฒนาและการบริหารจัดการหลักสูตร. มหาสารคาม :
อภิชาตการพิมพ์.
วิชาที่รับผิดชอบ
ระดับปริญญาเอก
รูปแบบการเรียนการสอน
คอมพิวเตอร์เพื่อการวิจัยทางศึกษาศาสตร์
สัมมนาด้านนวัตกรรมหลักสูตรและการเรียนรู้
วิทยานิพนธ์
ระดับปริญญาโท
การพัฒนาหลักสูตร
การวิจัยหลักสูตรและการสอน
หลักสูตรและการสอนวิทยาศาสตร์
คอมพิวเตอร์และอินเทอร์เน็ตเพื่อการเรียนรู้
ประเด็นและแนวโน้มด้านหลักสูตรและการสอน
การศึกษาค้นคว้าอิสระ
วิทยานิพนธ์
ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ
การพัฒนาหลักสูตร
หลักสูตรและการสอน
ระดับปริญญาตรี
การศึกษากับชุมชน
สารัตถะความเป็นครู
พื้นฐานปรัชญาการศึกษา
สัมมนาประสบการณ์วิชาชีพครู
การพัฒนาและการจัดการหลักสูตร
กระบวนการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์
หลักสูตรและการสอนวิทยาศาสตร์ทั่วไป
1
หลักสูตรและการสอนวิทยาศาสตร์ทั่วไป
2
การฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู
1
การฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู
2